Descriç╞o+do+projeto

**Nome do Projeto:** "Horta Zarco".

**Professores Colaborantes**: Anabela Martins, Ana Lúcia Chaparro, Carlos Modesto, Dora Mendes, Isabel Raposo, Lúcia Silva, Luís Sá Fernandes, Patrícia Arouca e Sandra Pires. **Nome da escola/ Agrupamento:** Agrupamento de Escolas de Santa Catarina (Escola Básica com valência de 1º ciclo João Gonçalves Zarco). **Anos de ensino:** 5º, 7º e 8º anos. **Tipo de atividade**: Criação de uma horta biológica na escola. **Plano de Interdisciplinaridade ** Nota: o conjunto dos trabalhos constitui uma unidade para o qual contribuem as diversas disciplinas e que o aluno apreende conceitos e aplica-os de forma integrada, sem ser em compartimentos fechados e sem ligação como acontece com o funcionamento habitual das disciplinas.
 * = **Atividades** ||= Matemática ||= Ciências da Natureza /Naturais ||= Língua Portuguesa ||= Francês ||= Geografia ||= Articulação de ciclos ||
 * Cálculo de áreas e perímetros ||= X ||  ||   ||   ||   || X ||
 * Figuras geométricas e suas propriedades ||= X ||  ||   ||   ||   || X ||
 * Cálculo com números racionais ||= X ||  ||   ||   ||   || X ||
 * Resolução de problemas ||= X || X || X ||  || X || X ||
 * Resolução de problemas com escalas e construção de uma planta da horta pedagógica ||= X ||  ||   ||   || X ||   ||
 * Morfologia e fisiologia das plantas ||=  || X ||   ||   ||   || X ||
 * Alimentação saudável ||=  || X || X || X || X || X ||
 * Fatores naturais e humanos que influenciam a agricultura ||=  || X ||   ||   || X ||   ||
 * Técnicas agrícolas, regimes de propriedade, morfologia agrária e sistemas de cultura ||=  ||   ||   ||   || X ||   ||
 * A agricultura biológica: vantagens e desvantagens ||=  || X || X ||   || X || X ||
 * A agricultura biológica em Portugal ||=  || X ||   ||   || X ||   ||
 * Compostagem ||=  || X ||   ||   || X || X ||
 * Frutas e vegetais ||=  || X || X || X || X || X ||
 * Estações e meses do ano ||=  || X || X || X || X || X ||
 * Expressões idiomáticas da metereologia ||=  || X || X || X || X || X ||
 * Registo diário da evolução dos trabalhos realizados no projeto ||=  ||   || X ||   ||   || X ||
 * Visitas de estudo ||= X || X || X || X || X || X ||

**Duração:** Ao longo do ano letivo. **Número de participantes/turmas**: Cerca de 200 alunos. **Descrição do projeto:** Construção e manutenção de uma horta biológica por parte dos alunos com a ajuda dos professores, onde seja possível a aplicação de conteúdos das várias disciplinas. O projeto será elaborado em vários passos, culminando na utilização dos produtos para o refeitório da escola e na venda de produtos hortícolas à comunidade escolar, com vista à obtenção de fundos para uma visita de estudo. **Plano/esboço do projeto:** 1ª etapa: Pesquisa e investigação; 2ª etapa: Preparação do terreno para a horta; 3ª etapa: Compostagem; 4ª etapa: Planificação dos produtos a cultivar e respetivos espaços; 5ª etapa: Plantação; 6ª etapa: Planificação das tarefas inerentes à manutenção da horta; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">7ª etapa: Manutenção. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">**Objetivos gerais:** Desenvolver junto dos alunos a consciência da importância do cultivo de plantas, do uso adequado dos solos e o respeito pelo ambiente. Pretende-se envolver os pais e avós dos alunos nesta atividade, incentivando-os a dialogar com os seus filhos e netos no sentido de lhes sugerirem o que plantar na horta e fornecendo algumas plantas ou sementes. Assim, estaremos a promover as relações intergeracionais, valorizando a troca de experiências durante a prática agrícola. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Aplicação da Matemática na realidade. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">**Objetivos específicos:** Melhorar a qualidade nutritiva, aromática do menú escolar; reconhecer a importância económica das pequenas hortas; reconhecer as relações desenvolvimento das plantas/composição do solo; perceber as vantagens das hortas biológicas; identificar-se como parte integrante numa atuação criativa, responsável e respeitosa do meio ambiente. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">__//Disciplina de Ciências da Natureza/ Ciências Naturais://__ <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Conhecer a morfologia das plantas com flor; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Relacionar as plantas e o meio; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Reconhecer a importânicia das plantas na alimentação racional; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Reconhecer o solo como veículo sustentável dos seres vivos; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">__//Disicplina de Matemática://__ <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Calcular áreas e perímetros; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Conhecer figuras geométricas e suas propriedades; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Trabalhar com frações; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Executar cálculos; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Resolver problemas. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">__//Disciplina de Geografia://__ <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Conhecer os fatores naturais e humanos que influenciam a atividade agrícola; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Conhecer os produtos agrícolas típicos do clima Temperado Mediterrânico; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Distinguir agricultura tradicional de agricultura moderna; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Identificar algumas técnicas agricolas; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Conhecer os sistemas de cultura, regimes de propriedade agrícola, morfologia agrária e sistemas de rega; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Compreender o que é a agricultura biológica; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Compreender a necessidade de recorrer à agricultura biológica; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- Reconhecer as desvantagens da agricultura biológica. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">__//Disciplina de Francês://__ <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">- Apreender o vocabulário relativo a vegetais e frutas; <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">- Identificar alguns utensílios/ferramentas agrícolas; <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">- Conhecer as estações e os meses do ano; <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">- Adquirir expressões idiomáticas relativas à meteorologia.

__// Disciplina de Língua Portuguesa: //__ <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">- produzir textos escritos e orais com recurso a novas tecnologias; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- usar percursos pedagógicos que proporcionem o prazer da escrita; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- aprofundar a prática da escrita jornalística; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- efetuar registos audiovisuais de entrevistas; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- promover a divulgação dos escritos como meio de os enriquecer e de encontrar sentidos para a sua produção; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">- alargar as competências escrita e oral. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">**Atividades:** <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">a) Criação de uma horta pedagógica (pesquisa, delimitação do espaço, preparação do terreno); <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">b) Seleção de plantas a cultivar; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">c) Plantação; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">d) Manutenção da horta ao longo do ano letivo; <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">e) Realização de atividades nas várias disciplinas (exercícios vários); <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">f ) Visitas de estudo. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">**Recursos:** <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">a) __físicos:__ terreno, enxadas, estacas, fita métrica, transferidor, rede, mangueira, terra, água, sementes e plantas. <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">b) __interativos web2.0:__ Audiopal, Voki, Eyejot, Google Earth, Google Maps, Educaplay, Youtube, Hot Potatoes, Delicious, Voxopop, Skype.
 * **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Título do projecto ** || **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Equipa de professores ** || **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Link para o projecto ** ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Horta Pedagógica || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Anabela Martins || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Ana Lúcia Chaparro || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Carlos Modesto || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Dora Mendes || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Isabel Raposo || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Lúcia Silva || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Luís Sá Fernandes || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Patrícia Arouca || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;">Sandra Pires || http://maos-a-obra.wikispaces.com ||